18 Viele Angebote ergeben sich aus den Alltagssituationen, vertiefen und veranschaulichen diese. * Alltagssituationen elementar zu gestalten ist das primäre Angebot für unter 3jährige Kinder. Die in der Konzeption beschriebenen Förderbereiche (emotionale-, soziale-, kognitive-und motorische Entwicklung) treffen auch für die unter 3-jährigen zu. Um die unterschiedlichen Fähigkeiten und Bedürfnisse der Kinder zu berücksichtigen bedarf es besonderer RAHMEN- Bedingungen: (siehe auch allgemeine Rahmenbedingungen…S.3) Dazu gehört die Familiensituation, das wohnortbedingte Umfeld, die Gruppenstruktur und Raumgestaltung, ausreichend Zeit und die in der Gruppe tätigen Erzieherinnen. Auf einige der Rahmenbedingungen möchten wir hier im Hinblick auf die Unter 3 jährigen besonders eingehen: * Raumgestaltung und Materialangebot Jüngere Kinder benötigen ausreichend Platz sowie geschützte Bereiche um ihrem Spielbedürfnis nachkommen zu können. Der Gruppenraum muss so gestaltet sein, dass Einzel-und Gruppenspiele möglich sind. Funktionsbereiche sollen auf das Alter und die Bedürfnisse der Kinder zugeschnitten sein. Essen, beziehungsvolle Pflege, Entspannung und Rückzug, Schlafen, Kontakt zu den anderen Gruppen: all dies wird in der Raumgestaltung und bei der Materialauswahl in besonderer Weise beachtet. Die Spielmaterialien regen zum Ausprobieren an, werden situativ ausgewählt und verändert oder ausgewechselt. Alltagsmaterialien und Gebrauchsgegenstände bereichern das Spielangebot sinnvoll und regen zu kreativem Umgang mit Dingen an. * Bei der Gestaltung des Außengeländes haben wir auf vielfältige Sinnes-und Bewegungserfahrungen geachtet. Dabei sind besondere Sicherungsvorgaben bezüglich der Unfallverhütung und der Aufsichtspflicht grundlegend.
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